В Межвузовском кампусе Уфы разработали VR-тренажёр для обучения электромонтажу

В лаборатории VR-технологий и робототехники Межвузовского студенческого кампуса Евразийского НОЦ разрабатывают виртуальный тренажёр для подготовки электротехнического персонала и студентов. Этот тренажёр позволяет безопасно отрабатывать оперативные переключения и электромонтажные работы, включая задачи для нефтегазовой отрасли.

Заместитель Премьер-министра Правительства Республики Башкортостан, министр промышленности, энергетики и инноваций РБ Александр Шельдяев отметил, что виртуальные технологии становятся ключевым элементом современной системы подготовки инженерных кадров.

«Создание VR-тренажёра в Межвузовском кампусе Уфы — важный шаг в развитии технологий подготовки кадров для промышленности и энергетики. Сегодня востребованы решения, которые дают будущим специалистам практические навыки в реальных условиях без риска для здоровья. Такие проекты повышают качество подготовки электротехнического персонала и способствуют внедрению инноваций в нефтегазовую отрасль, укрепляя технологический потенциал республики», — подчеркнул Шельдяев.

Один из авторов проекта, студент Евразийской политехнической школы УГНТУ Шамиль Газизов, отметил, что реальные тренировки на действующем оборудовании ограничены из-за безопасности, а цена ошибки высока.

«Мы выбрали VR-формат для отработки регламентированных действий и типовых ошибок в контролируемой среде», — рассказал разработчик.

Тренажёр включает две учебные зоны: оперативное управление и электромонтаж. Он позволяет изучить оборудование, научиться распознавать его состояние по визуальным признакам, отработать типовые ситуации и последовательность действий. Специальный блок посвящён монтажным операциям: работе с кабельной продукцией, крепежом, соединительными элементами и инструментом.

При создании сценариев команда ориентируется на требования охраны труда, эксплуатационные правила и локальные регламенты предприятий. Виртуальная среда включает систему допуска и контроля: тренажёр проверяет последовательность шагов, фиксирует обязательные условия и не позволяет выполнить действие при нарушении сценария. Все ошибки сохраняются для разбора с инструктором.

Основное отличие тренажёра от аналогов на рынке в том, что он не просто показывает оборудование, а заставляет пользователя действовать. Обучающийся проходит сценарий по шагам, принимает решения, получает подсказки и видит результат своих действий. Система фиксирует ошибки и помогает инструктору понять трудности.

«Тренажёр можно дорабатывать под разные задачи: добавлять новые сценарии, менять оборудование и адаптировать под учебные заведения или предприятия. Для работы достаточно компьютера и шлема виртуальной реальности с контроллерами», — пояснил Газизов.

Проект разрабатывают студенты и преподаватели Евразийской политехнической школы УГНТУ. Шамиль Газизов отвечает за архитектуру, сборку VR-сцен, интерактивные сценарии и логику оценки. Андрей Бодылев занимается техническим и методическим сопровождением, учебными сценариями и проверкой корректности. Булат Шайбаков координирует работу лаборатории. К проекту также привлекаются технические и методические консультанты в области электротехники.

Сейчас у команды есть рабочая версия тренажёра с базовой VR-средой, интерактивными элементами и подготовленными 3D-моделями оборудования. В этом году проект получил грант конкурса «Студенческий стартап» на 1 млн рублей.

В будущем разработчики планируют расширить библиотеку сценариев, доработать систему оценки и протоколирования, провести апробацию в учебной среде и на занятиях с целевой аудиторией. После сбора обратной связи тренажёр адаптируют под разные типы оборудования и будут внедрять в учебных центрах и вузах.